教育培养模式

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产教融合背景下职业教育培养模式研究综述
《模具制造》2025年第3期70-73,共4页王敏 张成玉 黄楚莹 
2022年度广东省学位与研究生教育改革研究项目:“‘三全育人’格局下课程思政融入研究生专业课的探索与实践——以职业技术教育(装备制造)方向为例”(2022JGXM124);2023年广东技术师范大学研究生教育创新计划项目:联合培养研究生示范基地-广州市增城区职业技术学校;2024年广东技术师范大学研究生教育教学成果培育项目:职业教育数字化转型背景下职业技术教育(装备制造)研究生数字素养培育探索与实践。
综述了我国产教融合的发展与内涵,以产教融合为切入点,总结了国内外职业教育的主要培养模式,对我国职业教育在深化产教融合进程中所面临的诸多问题进行了剖析,并从以区域经济为产教融合前提、建设数字化区域产业平台、多种培养模式组合...
关键词:产教融合 职业教育 培养模式 
乡村振兴视域下海南自贸港乡村职业教育培养模式的创新路径
《农业开发与装备》2025年第1期44-46,共3页周仙敏 苗莉 
2023年海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2023-219)。
实施海南自贸港农村职业教育对提升自贸港本土人文综合素质具有重要意义。拟从以下方面探讨海南自贸港乡村职业教育:培养有自贸港特色的新型职业农民、促进农业农村现代化、促进农村成人教育、推广农业信息化数字化智能化、提升农民发...
关键词:乡村职业教育 教育培养模式 乡村振兴 “互联网+” 
新时代高校发展党员“党建+思政”融合“1+2+1”教育培养模式的研究
《大学(思政教研)》2024年第12期155-158,共4页姚嘉惠 毛泽文 
2023年度广东技术师范大学党建研究一般项目(项目编号:2023GSDJY01)。
党的二十大报告要求“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。立足高校视域,党建工作与思政教育是高校发挥育人功能的两个重要支点,两者旨归互通、内容互嵌、方法互补。新形势下,高校必须深刻认识加强党建的战略意义...
关键词:高校管理 发展党员 党建与思政融合 “1+2+1”教育培养模式 
创新大学生党员教育培养模式研究——以南昌师范学院为例
《南昌师范学院学报》2024年第6期66-69,96,共5页高翔 温琴 
2022年江西省高校党建研究规划重点项目“创新大学生党员教育管理模式研究”(22DJZD018);2023年南昌师范学院校级课题“新时代高校学生党员教育管理工作研究”(23XJZX47)。
高校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命和重大责任。大学生是党和国家重要的人才资源,也是党的新鲜血液的重要来源之一。建设一支素质过硬的大学生党员队伍,是办好中国特色社会主义大学的应有之义,大学生党员的教育培育质量一定程度...
关键词:大学生党员 教育培养模式 青烛先锋队 对策建议 
借鉴国内外经验,构建卓越农林人才培养创新机制——评《卓越农林人才教育培养模式的建设与创新研究》
《世界林业研究》2024年第6期134-135,共2页吴晓 
2024年度福州市社会科学规划(重点研究基地)重点项目“海峡两岸融合发展下福州市农文旅融合实现路径研究”(2024FZB35)。
随着经济全球化的发展,卓越创新型人才的贡献越来越突出。为了加快我国农林业发展创新,增强农林产品供给保障能力,亟需培养有竞争力的卓越农林人才。高云峰所著《卓越农林人才教育培养模式的建设与创新研究》(科学出版社2021年出版,ISBN...
关键词:国外高校 国内外经验 农林产品 高云峰 培养模式 卓越农林人才 农林业 创新机制 
乡村振兴背景下法治人才的教育培养模式研究
《村委主任》2024年第24期207-209,共3页沈宝生 韩东爽 
海南省教育厅项目“乡村人才振兴背景下候鸟型人才引进和使用机制创新研究”(Hnky2024ZC-7)。
实施乡村振兴战略离不开法治保驾护航。法治人才作为乡村治理的骨干力量,其素质和能力直接影响乡村振兴的成效。在当前乡村振兴战略的推动下,法治人才作为乡村建设与发展的重要支撑,其教育培养模式显得尤为重要。文章深入论述了乡村振...
关键词:乡村振兴 教育培养模式 法治人才 法治建设 建设与发展 乡村治理 素质和能力 人才教育培养 
生殖医学专科医师教育培养模式的探索
《继续医学教育》2024年第11期118-121,共4页杨心运 梁鋆霄 李文娟 徐向荣 
浙江省教育厅2023年度一般科研项目(Y202351214)。
近年来,不孕症的发病率呈现出逐年攀升的趋势,与此同时,随着国家三孩政策的开放,民众的生育需求得到了进一步释放,导致因不孕前来就诊的患者数量持续增长。这一背景下,对生殖专科医师的专业需求变得愈发迫切和显著。生殖医学是多学科交...
关键词:生殖医学 生殖内分泌及不孕专科培养 亚专科医师 培养模式 医学教育 生殖医师培养 
数字化背景下公管类高职学生素质教育培养模式探析
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0030-0033,共4页周满如 
教育部供需对接就业育人项目第三期(课题编号2023122522772以及2023122597819);2023年度广东省教育厅科研项目,精准思政视域下提升高职公共管理类学生就业能力的路径研究(课题编号2023WQNCX181);2023年广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会项目,“三全育人”视域下提升大学生创新创业能力实践路径研究;广东省人力资源研究会2024年度科研课题,数字化背景下公管类高职生素质教育培养模式研究(课题编号GDHRS-24-02-105);2023年校级科研项目,资助工作视角下的高职学生就业创业能力培养模式研究(课题编号GDXZKYY202309);2024年度暑期“三下乡”社会实践活动项目,校级重点团队“果乐回收”——陈皮果肉环保管家实践团。
数字化背景下全面实施以德育为首的素质教育、提升公管类高职育人质量成为高职教育教学改革的重要内容。一方面旨在阐明数字化与素质教育的关系,为精准建立公管类学科在数字化背景下素质教育育人模式提供理论基础。另一方面通过提升学...
关键词:数字化 公共管理 素质教育 培养模式 
“国优计划”首批试点高校政策文本分析被引量:1
《教师教育研究》2024年第5期9-15,共7页代蕊华 高辛宇 吴小羽 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目招标课题“中国式现代化背景下的高质量教师队伍建设的路径与策略研究”(23JZD047)。
“国优计划”首批试点高校的相关政策文本体现了不同的高校何以选“优生”以育“优师”的指导原则与工作方案。鉴于“国优计划”在我国教师教育体系中的意义与价值,各高校在培养全程中既要坚守本质,兼顾“经师”与“人师”相统一的育人...
关键词:国优计划 教师教育培养模式 政策文本分析 
凤庆三中:抓实校本教研 助力内涵发展
《云南教育(视界)》2024年第19期20-20,共1页施泽林 
凤庆县第三完全中学(以下简称“凤庆三中”)创办于2015年,是一所“小字辈”学校,但在短短的9年办学时间里,通过全体教职员工的奋发努力,办学规模初具,办学效益突显,得到了社会、家长和学生的认可,仅用了两年时间,学校由二级三等完中晋...
关键词:全体教职员工 校本教研 教育教学研究 办学时间 办学规模 教育培养模式 参与率 一所 
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