教育人性化

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行动的救赎之道:教育人性化的遮蔽与解蔽被引量：5
《当代教育科学》2024年第2期9-17,共9页李江楠 
国家社科基金2021年度项目“构建促进民族地区义务教育高质量发展机制研究”(项目编号:21XMZ034);甘肃省“一流学科”突破工程项目“智能教育协同创新促进民族地区教育高质量发展”(项目编号:GSSYLXM-01)的研究成果之一。
人是教育的出发点,人性是人之为人的依据。行动是专属于人类能动的行为方式,是实现完满人性的重要途径。教育的过程是剔除遮蔽的过程。近代以来,随着理性主义的滥觞、技术主义的猖獗、实证主义的泛滥和本质主义的桎梏,教育理论、教育模...
关键词：行动 教育人性化 人性 教育原点 
高校人才培养模式改革中教育人性化的思考——以中山大学岭南学院为例被引量：2
《当代教育科学》2015年第23期47-52,共6页张瑞瑞 
教育人性化是世界高等教育发展过程中的一个重大趋势。中山大学岭南学院的本科教育和自由、喜新、求真、向善、臻美、利己的人性相结合,可以更好地培养德才兼备的各类人才。从人才培养目标、过程、制度和评价等方面反思岭南学院在本科...
关键词：人才培养模式 教育人性化 岭南学院 
教育热点问题的“三归”分析
《当代教育科学》2004年第23期17-19,共3页陈云恺 
对教育热点问题进行归类、归因和趋归穴归宿、走向雪分析,将有助于对不尽举的教育热点问题的认识和把握。教育改革中的“问题点”将向教育民主化、教育法制化、教育人性化聚敛,向教育体制改革聚敛,它们将成为概括性较强的具有归因性的...
关键词：教育热点问题 归因 教育民主化 教育法制化 教育人性化 教育体制改革 教育改革 归类 归宿 走向 
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