教育生物学

作品数：382被引量：145H指数：6
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张锋刘艳红伯海英林建春沈晓明更多>>
相关机构：福建省普通教育教学研究室南京师范大学广州市萝岗区教育科研与发展中心厦门市教育科学研究院更多>>
相关期刊：《教育研究》《科学咨询》《长三角.教育》《新课程（教育学术）》更多>>
相关基金：国家攀登计划上海市教育委员会创新基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
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脑科学与教育——尖端研究与未来展望被引量：21
《教育研究》2006年第2期22-27,共6页小泉英明 贾志勇 孙诚 田辉 
研究表明,大脑会经历“敏感期”,在“敏感期”内大脑能够响应外界刺激,在特定的区域形成神经网络,并使这些网络的功能逐渐发达。根据“髓鞘化”理论,我们应该从新的角度对“学习”、“教育”进行定义。脑科学与教育的研究,将使人们学会...
关键词：脑科学 敏感期 髓鞘化 神经网络 教育生物学 展望 
脑的可塑性研究及其对教育的启示被引量：19
《教育研究》2005年第10期35-38,共4页王亚鹏 董奇 
本研究得到国家攀登项目(项目号为:95-专-09)的资助。
大脑是一个复杂而动态的系统,受学习、训练以及各种经验等因素的影响,其结构和功能都会出现动态的修复或重组,也就是体现出所谓的可塑性。当前认知神经科学研究表明,在个体发展的生命全程中枢神经系统都具有一定的可塑性,如儿童大脑、...
关键词：脑科学 可塑性 认知神经科学 实效性 教育环境 早期教育 教育生物学 
教育起源的“前提—条件”说被引量：1
《教育研究》1991年第9期21-23,共3页田玉敏 
关键词：教育起源 教育生物学 
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