教育硕士专业学位教育

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浅议教育硕士专业学位教育与基础教育改革互动关系
《当代教育科学》2007年第15期43-43,共1页杨德平 罗文伟 
一、教育硕士专业学位教育的特征 硕士专业学位教育的特点映射到中小学教师高层次继续教育方面，主要包括系统性、针对性、广泛性、应用性和前瞻性等特点：教育硕士专业学位教育直接将对象定位于基础教育工作者，目标明确，从而避免了...
关键词：教育硕士专业学位 专业学位教育 基础教育改革 教学过程 中小学教师 教育工作者 继续教育 目标明确 
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