教育质量评估体系

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加拿大:多方参与的全方位评估
《上海教育》2018年第20期34-37,共4页李莉 
近一个世纪以来,加拿大的高等教育已经形成了一套与其管理制度和文化传统相适应的质量评估制度。加拿大是联邦政府国家,由10个省和3三个地区组成,根据加拿大《宪法》规定,管理高等教育的责任分配给各省,因此每个省都有自己的高等教育质...
关键词:质量评估制度 加拿大 多方参与 教育质量评估体系 管理制度 高等教育 评估机构 文化传统 
法国:公正性、灵活性、科学性
《上海教育》2018年第20期42-45,共4页李琪琪 
法国连续三年进入《美国新闻与世界报道》(US News&World Reports)评出的"教育强国"(Best Countries for Education)前五名,其优质的高等教育功不可没。优质的高等教育又和其高等教育质量评估体系的公正性、灵活性和科学性密不...
关键词:公正性 科学性 法国 教育质量评估体系 《美国新闻与世界报道》 活性 高等教育发展 教育评估体系 
新加坡:高度关注高校自主性
《上海教育》2018年第20期50-53,共4页钱隽至 
新加坡高等教育质量在过去几十年间稳步提高,主要体现在以下两个方面:其一,公立高校的表现卓越,排名不断攀升,尤其是新加坡国立大学与南洋理工大学,在各大世界大学排行上成绩骄人,新加坡国立大学更是成为亚洲大学乃至世界大学的标杆;其...
关键词:新加坡国立大学 大学自主性 公立高校 教育质量评估体系 高等教育质量 南洋理工大学 世界大学 大学排行 
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