考试实践

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高中新课程评价制度的建构探索——浙江省高中新课程高考与学业水平考试实践的思考
《浙江教学研究》2009年第6期3-6,共4页季芳 
本文着重介绍浙江省新课程考试评价制度改革设计思路,对浙江“基于全科会考”的学业水平测试制度及基于新课程的“三位一体”高考选拔招生制度的实践效果进行分析思考。
关键词:高中新课程 考试评价制度 高考 会考 
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