科学社会主义原理

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关于《“马克思主义原理”教学要点》的编写说明被引量：1
《教学与研究》1988年第2期31-36,共6页
“马党思主义原理”(以下简称“原理”)课程的建设,是个难度较大的课题,解决这个课题,需要作多方面的研讨。编写《“马克思主义原理”教学要点》(以下简称《要点》),是一种改革性的、探索性的尝试。现将《要点》的编写意图、内容构想,...
关键词：马克思主义理论教学 马克思主义原理 教学要点 总体构想 马克思主义理论教育 当代资本主义 教学体系 社会主义社会 科学社会主义原理 新课程 
一本适合党政干部自学的理论教科书——《科学社会主义概论》简介
《教学与研究》1987年第4期65-65,共1页大奎 
《科学社会主义概论》,是郑建邦同志受北京市高等学校自学考试委员会委托编著的一本教材,已由中国人民大学出版社出版。它的一个显著特点,是在联系国内外实际的基础上,系统地、简明地阐述科学社会主义原理,力求用我们党在新的历史间期...
关键词：科学社会主义原理 党政干部 教科书 中国人民 社会主义民主 高等学校 马克思主义 资本主义 必然胜利 概论 
《中国社会主义建设》与其他几门理论学科的联系和区别
《教学与研究》1987年第2期24-25,共2页崔焕青 
作为一门独立的学科,《中国社会主义建设》同马克思主义理论的其他学科有什么联系和区别呢?为了明确这门学科的研究内容,有必要把它同社会主义政治经济学、科学社会主义原理等学科进行对比。
关键词：中国社会主义建设 科学社会主义原理 社会主义政治经济学 研究内容 马克思主义理论 发展规律 理论学科 有中国特色 联系 共产主义 
科学社会主义原理课的教学要富于探索感
《教学与研究》1985年第2期24-28,共5页周毅之 
讲课人的苦恼,莫过于自己讲的东西引不起听课人的兴趣和共鸣。讲授科学社会主义原理,如果不能面向现实,没有一点新意,不能给人以探索前进的感觉,那就肯定不能让听课人发生兴趣和共鸣。这种缺乏探索感的课不仅枯燥乏味,而且与实行全面改...
关键词：科学社会主义原理 社会主义事业 有中国特色 基本原理 探索精神 全面改革 学员 新情况 社会主义建设 共产主义 
应当把社会主义阶段坚持无产阶级专政的理论根据讲清楚
《教学与研究》1985年第2期68-71,共4页陈松青 
大家知道,按照马恩的设想,在共产主义第一阶段,阶级和国家就消亡了,无产阶级专政仅存在于过渡时期。而当代社会主义的实践与马恩的设想并不一致,有些同学对此感到不好理解;有的则拿马恩的设想来框现实,认为现阶段继续坚持无产阶级专政...
关键词：无产阶级专政 理论根据 社会主义阶段 共产主义第一阶段 社会主义制度 过渡时期 阶级统治 科学社会主义原理 设想 当代社会主义 
编写《科学社会主义原理》的若干考虑
《教学与研究》1983年第5期29-32,共4页郑建邦 李良多 石永义 
《科学社会主义原理》是中国人民大学科学社会主义教研室为了教学需要而编写的,初稿完成于1980年底。此后,我们根据课堂教学中发现的问题和校内外提出的宝贵意见,特别是根据中国共产党中央委员会《关于建国以来党的若干历史问题的决议...
关键词：科学社会主义理论 科学社会主义原理 社会主义建设 社会主义社会 社会主义民主 中国共产党 毛泽东思想 无产阶级政党 基本原理 历史问题 
一本有中国特色的科学社会主义教材——评《科学社会主义概论——中国社会主义基本问题》
《教学与研究》1983年第5期33-36,共4页王兆铮 
目前,一个学习科学社会主义的热潮正在兴起。人们从我们国家多年来所走过的曲折道路中,从三中全会以来我们的社会主义事业所获得的巨大进步中,进一步认识到社会主义的建立和发展有着它自身的客观规律性,越来越多的人重视学习、研究和探...
关键词：科学社会主义原理 有中国特色 社会主义道路 中国社会主义 基本问题 马克思主义经典作家 邓小平文选 科学社会主义理论 社会主义实践 新情况新问题 
把理论、历史和现状的研究统一起来
《教学与研究》1982年第3期15-16,共2页黄达强 
加强科学社会主义的学习和研究,是革命实践向我们提出的迫切任务。我国进行了三十多年的建设社会主义的实践,取得了伟大的胜利,也遭受过严重的挫折。回顾这段历史,我们深切地感到,我们的胜利,归根到底。
关键词：科学社会主义理论 当代社会主义 科学社会主义原理 革命实践 建设社会主义 现状 历史 新情况新问题 迫切任务 研究 
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