课程思考

作品数：152被引量：177H指数：7
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小学语文课堂教学开放性途径探析——高师院校改革小学语文教学论课程思考之八被引量：14
《才智》2011年第13期154-155,共2页钟诗莲 
开放性是新课程背景下课堂教学的重要特征。实施小学语文开放性课堂教学的途径即通过对课堂教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学评价等因素的一系列的改革。让学生在课堂上不仅获得知识,还获得情感体验和生命感悟,快乐学习,...
关键词：小学语文 开放性 课堂教学 途径 
师范生走进新课程:小学语文作业设计有效性研究——高师院校改革小学语文教学论课程思考之四被引量：7
《才智》2010年第12期109-110,共2页钟诗莲 
作业与教育活动的其他各个方面有着密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分,是检验学生对基础知识、基本技能掌握程度的一种媒介。怎样找到小学语文作业设计的有效性途径,对于小学教育...
关键词：新课程 小学语文 作业设计 有效性 途径 
师范生走进新课程:有效性提问策略研究——高师院校改革小学语文教学论课程思考之二被引量：5
《才智》2009年第12期135-137,共3页钟诗莲 
课堂教学实践能力的获得是师范生学习"小学语文教学论"课程的宗旨。小学语文课堂教学环节中有效性提问的设计是教学成败的关键,因此有效性提问策略的研究,是促进师范生职前教师向专业化方向发展,获得教学实践能力及持续发展动力的核心...
关键词：师范生 教学能力 获得 有效性提问 原则 策略 
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