课间体育活动

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全国中小学落实每天两个大课间体育活动暨新兴体育项目进校园现场观摩交流会在郑州召开
《体育教学》2024年第11期6-6,共1页本刊记者 
2024年11月1~4日,由中国教育学会体育与卫生分会、河南省教育厅联合主办的全国中小学落实“每天两个大课间”体育活动暨“新兴体育项目进校园”现场观摩交流会在郑州召开。活动旨在积极探索改善学生体质健康的有效机制,确保学生每天体...
关键词：每天两个大课间 新兴体育项目 郑州 
基于“城市功能区”理念的大课间体育活动设计
《体育教学》2024年第7期39-42,共4页屈冬林 
2022年度广东省青少年校园足球暨学生体质提升专项课题“基于城市功能区设计理念的小学大课间体育活动实践研究”(22SXZPT05)。
中小学大课间体育活动“提质增效”成为体育工作者研究的热点,提高学生参与大课间体育活动的积极性成为攻坚难点。笔者引入“城市功能区”设计理念,在中小学大课间体育活动中设计身体素质、专项运动技能、特色体育项目等功能区,在功能...
关键词：大课间体育活动 功能区 中小学体育 
健体·育德:小学大课间体育活动实践策略
《体育教学》2024年第6期24-26,共3页许欢欣 
大课间活动是一项利于学生身心健康成长的学校体育组织形式,然而近年来大课间活动出现形式化开展,没有真正落实“学生身心健康”。特别是“双减”政策落地后,学校体育出现了可喜的转变,抓住机遇,调整优化大课间,实现学校体育的健康与可...
关键词：大课间 童真健体 童心育德 身心健康 
小学大课间体育活动与促进学生体质健康水平研究
《体育教学》2023年第S01期92-93,96,共3页师海峰 
体育课程作为小学教学工作中的重要内容,对增强学生体魄,提升学生运动技能都具有十分重要的意义。通过大课间体育活动,不仅能够让学生对体育项目有充分的了解,锻炼学生的体育技能,还能够使学生在运动中放松身心,实现身心健康的全面发展...
关键词：大课间体育活动 小学生体质健康 分析研究 
优化30分钟大课间体育活动提升学生体质健康被引量：2
《体育教学》2022年第7期19-20,共2页荣燕光 
30分钟大课间体育活动是实现每天体育锻炼一小时的有效途径之一,如何充分利用好体育大课间,采取有效干预手段,让学生在体育活动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,促进学生核心素养全面提升,是体育教育工作者的核心任务。笔者...
关键词：大课间 体质健康 策略 
以“拼图游戏法”实现小学大课间体育活动“超大内存”被引量：1
《体育教学》2021年第1期23-24,共2页王玉棋 吴燕峰 
大课间体育活动是中小学非常重要的体育活动平台,本文以江阴市澄江中心小学武术特色大课间活动为例,探讨如何用“拼图游戏法”的理念,科学编排体育大课间,阐述分析体育大课间活动科学化、艺术化以及需具备的文化、时尚元素,依此提升体...
关键词：武术大课间 拼图游戏法 科学编排 超大内存 文化内涵 
大课间体育活动“三级联动”教研模式的实践探索与成效——以思明区小学大课间体育活动推进为例被引量：5
《体育教学》2020年第11期49-51,共3页王妙香 
针对思明区大课间体育活动开展存在的现状,构建区级、片区、学校"三级联动"教研模式,聚焦体育大课间活动目标、活动内容、活动形式、活动评价、活动资源、活动宣传,围绕"活动目标深度融合,活动内容有效整合、活动形式有效分层、活动评...
关键词：大课间体育活动 教研模式 探索 成效 
防止大课间体育活动“缩水”现象的策略
《体育教学》2018年第2期28-30,共3页张旺 
大课间活动是一项利于学生身心健康成长的新型学校体育组织形式。然而近年来大课间活动出现了活动时间、活动人员、学生运动负荷等方面的“缩水”现象,使得大课间活动并没有达到国家预期的效果,文章提出了相应的策略。
关键词：大课间 缩水 透视 改进 策略 
天津市大课间体育活动“1+8”模式的几点思考被引量：1
《体育教学》2018年第2期32-33,共2页李文江 
学校大课间体育活动是学校阳光体育运动的重要活动形式之一,它不仅承载着增强学生体质、愉悦学生身心的任务,也承载着教育学生、规范学生的使命。文章探讨了天津市大课间“1＋8”模式的成功经验,对于全面提升学校体育大课间活动质量具...
关键词：构建 大课间体育活动 模式 思考 
城区小学大课间体育活动“实、新、趣、细”特点展示被引量：1
《体育教学》2018年第2期34-36,共3页邓光华 
大课间是学校体育的一个重要组成部分,是落实和保障在校学生每天锻炼一小时的重要途径,也是展示学校体育工作和体育文化的窗口。本文将举例说明大课间体育活动在“实、新、趣、细”几方面的实践与思考。
关键词：大课间 实 新 趣 细 
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