课时教学计划

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高效率利用课堂45分钟的体会
《学问（现代教学研究）》2009年第1期52-52,共1页李莉 
一、功夫下在备课上一本教材，不知讲了多少遍，对教材非常熟悉，即便是不带任何资料，手拿两根粉笔，讲几节课还是可以的。但我认为这不是最高水平，这只是达到最高水平的最低要求。要使课堂达到优质课标准应该依据教学大纲、统编教材...
关键词：课堂 利用 效率 统编教材 课时教学计划 教学参考书 教学大纲 课时目标 
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