课堂体验

作品数：356被引量：512H指数：10
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线上教学质量双面性:对照组检验与学生偏好评价的不同结果被引量：15
《复旦教育论坛》2020年第6期55-62,共8页方士心 陆一 陈嘉 
国家社会科学基金“十三五”规划课题“中国大学通识教育建设成效分类评估研究”(CIA190274)。
对于大规模的高等教育在线教学质量评价众说纷纭。已有的研究调查发现本科学生大体上更偏好线下教学。然而,学生的偏好只反映了其主观意愿的一面。利用“中国高水平大学课程教与学追踪调查”(CUCE)数据库,得到中国三所顶尖大学的同一批...
关键词：线上课程 课程评价 学业投入 课程满意度 课堂体验 
高校学生慕课和翻转课堂体验实证研究——基于231条在线学习日志分析被引量：105
《现代远程教育研究》2015年第5期73-84,93,共13页李艳 张慕华 
国家社会科学基金项目"世界开放教育资源运动背景下中国高校的应对策略研究"(13CGL113);浙江省教育厅高等教育课堂教学改革项目(kg2013020)
随着慕课和翻转课堂的流行,很多研究开始关注师生在慕课以及翻转课堂中的体验。为深入了解高校学生的慕课体验,寻求课堂教学改革的新方法,浙江大学教育学院在本科生课程"网络与远程教育"中,运用将慕课融入的翻转课堂教学模式教学,并采...
关键词：慕课 翻转课堂 在线学习日志 学习体验 质性研究 
我国大学生课堂体验及其影响因素的多层线性模型分析被引量：20
《复旦教育论坛》2013年第6期45-51,共7页杨凌燕 郭建鹏 史秋衡 
国家哲学社会科学基金"十二五"规划(教育类)2010年度国家重点课题"大学生学习情况调查研究"(AIA100007)
本研究采用两水平多层线性模型分析全国23个省、直辖市和自治区中39所高等学校74687名本科生的课堂体验及其影响因素。结果显示:我国大学生的课堂体验存在着显著的差异。造成这种差异的主要因素是学校特征以及学生个体特征,包括学校类...
关键词：课堂体验 学情 高等教育质量 两水平线性模型 
大学生课堂体验对学习方式影响的实证研究——基于多水平分析的结果被引量：80
《教育研究》2013年第2期111-119,共9页郭建鹏 杨凌燕 史秋衡 
国家社会科学基金(教育学科)国家重点课题"大学生学习情况调查研究"(课题批准号:AIA100007)的研究成果
基于全国23个省、自治区和直辖市39所高等学校的74687名大学本科生的学情调查数据,采用两水平分层线性模型分析大学生课堂体验对学习方式的影响,结果显示,我国大学生的课堂体验对学习方式具有显著影响,学校特征也能够改变课堂体验对学...
关键词：学习方式 课堂体验 高等教育质量 两水平分层线性模型 
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