多元观

作品数：47被引量：87H指数：5
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多元观察,多样指导——大班幼儿个别化学习活动中教师的观察与指导研究被引量：2
《幼儿教育研究》2016年第3期46-47,共2页林丽萍 
针对大班幼儿的个别化学习，教育者选择适当的观察方法，采取适度的教育指导能在幼儿最需要的时候起到推波助澜的作用。幼儿教师要基于幼儿的思维特点、经验范畴、知识区域、兴趣爱好等正确地分析和理解幼儿在个别化学习活动中表现出来...
关键词：个别化学习 大班幼儿 学习活动 幼儿教师 多元观 导研 观察方法 教育指导 
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