护士学生

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双导师制对护士学生临床沟通能力的作用分析被引量：3
《中国社区医师》2021年第7期105-106,共2页文安笑 周晓艳 周丽华 
深圳市宝安区科技计划社会公益(医疗卫生类)项目(2015263)。
目的:探究双导师制对护士学生临床沟通能力的作用。方法:选取2014年10月-2017年10月大专护士实习生60人,作为研究组;选取同期中专护士实习生60人,作为对照组。对照组学生采用传统医院导师带教模式;研究组学生采用双导师制度。比较两组...
关键词：双导师制 培训 沟通能力 护理效果 
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