新教师培养

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基于学习共同体的新教师培养模式的县域实践研究
《教师》2023年第33期87-89,共3页申碗平 朱其均 
盐城市教师教育专项课题“义务教育阶段新入职数学教师专业成长共同体建设的县域实践研究”(JS-202129)。
新时期的新教师培养面临农村学校骨干教师流失(流向城区学校)、新手教师大量涌入的窘境,文章在借鉴部分地区新教师培养的成功经验基础之上,尝试构建基于学习共同体的新教师培养模式,并阐述了基于学习共同体的新教师培养的含义,厘清了基...
关键词：共同体 新教师培养 共同愿景 合作文化 多层级联动 
新教师专业发展“五部曲”——幼儿园新教师培养探析
《教师》2015年第15期127-128,共2页杨招娣 
近年来,浙江省诸暨市暨北幼儿园（以下简称＂我园＂）在集团化发展过程中师资结构发生了变化,青年教师比例迅速攀升,大批富有朝气的幼教毕业生步入教坛,给幼儿园注入了新鲜血液。这些刚走上工作岗位的新教师,有基本的专业理论知识,年轻...
关键词：集团化发展 五部曲 师资结构 浙江省诸暨市 教坛 工作岗位 闲暇时光 夷光 自我引导 教科研工作 
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