化学师范生

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地方师范院校应用型人才培养研究——化学师范生微格教学的LICC体系被引量：2
《课程教育研究》2018年第36期244-245,共2页李文娟 杨小红 
地方师范院校应用型人才培养研究--化学师范生微格教学的LICC体系;课题编号:NGJGH2016081
微格教学在我国早已广泛开展,它对教师技能的训练效果已被实践证明。在地方本科高校转型发展的背景下,对应用型人才的培养模式提出了新的要求。本文针对微格教学现存的问题,进一步建立了化学师范生微格教学的LICC体系。
关键词：地方师范院校 应用型人才培养 微格教学 化学 LICC体系 
化学师范生教学技能培养策略研究
《课程教育研究》2018年第27期184-184,共1页吴生平 
师范生教学能力培养是高等师范院校的重点,化学课程是一门以实验为基础的学科,对学生动手操作能力要求较强,因此,在教学过程中,要认识到学科特点,采取合理的教学方法进行引导。化学师范生是未来化学教师的主力,为此,要重点培养化学师范...
关键词：化学师范生 教学技能 意义 培养原则 培养策略 
转型高校化学师范专业实践教学改革探究被引量：1
《课程教育研究》2018年第19期11-11,14,共2页申有名 周诗彪 肖安国 张春香 杨名 
湖南文理学院教学改革项目(JJYB1718)资助;“十二五”重点建设学科(应用化学)资助
为了适应社会需要,培养应用型人才,在教育部的推动下,地方本科高校进行了转型。对于师范专业来说,培养学生具有从事师范教育的能力是转型高校必须面临的问题。本文从实际出发,分析了我校化学师范专业实践教学存在的问题,从实践教学管理...
关键词：转型 化学师范生 实践教学 改革 
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