新手型教师

作品数：232被引量：825H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：孟迎芳俞国良连榕张波刘晓玲更多>>
相关机构：华中师范大学华东师范大学福建师范大学东北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题中央高校基本科研业务费专项资金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=课程教学研究x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
小学数学新手型和专家型教师课堂追问行为研究
《课程教学研究》2022年第11期37-43,共7页朱文娟 
本文基于I-R-F-R-E序列模式,采用课堂观察法分析六名新手型教师和六名专家型教师课堂追问行为。研究发现:第一,专家型教师课堂追问总频数显著多于新手型教师课堂追问总频数,无论是直接追问还是间接追问,专家型教师的追问频数都高于新手...
关键词：小学数学 新手型教师 专家型教师 课堂追问 
新手型教师与专家型教师课堂互动行为的比较研究——基于对W市X小学的调查
《课程教学研究》2019年第4期43-51,共9页李卯 何依儒 
2015年安徽省教育厅高校人文社科重点研究项目"基础教育课程改革深化推进阶段的重心转向研究"(SK2015A360)的研究成果
课堂互动行为是在教学过程中教师和学生共同参与完成的相互影响和相互作用的双向交往活动。以W市X小学新手型语文教师和专家型语文教师为研究对象,对比两者的课堂互动行为发现,新手型教师的课堂互动行为存在偏重课堂讲授、侧重采用直接...
关键词：课堂互动 专家型教师 新手型教师 教师成长 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部