机械设计与制造专业

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现场工程师1+1人才培养模式研究——以机械设计与制造专业为例
《辽宁高职学报》2025年第1期21-24,共4页赵慧 吴向阳 
2024年机械行业职业教育重点领域专业课程建设教材研制专项课题:“高职本科——产品数字化设计与仿真课程教学资源建设研究”(JXZYZ2024-124)。
沈阳职业技术学院机械设计与制造专业基于高职教育产教融合和技能培养等方面的优势,提出一种现场工程师人才培养模式,即通过课程体系、实训方案、教学方法等多方面的改革解决毕业生岗前培训时间长、无法快速进入角色等问题,实施“校企‘...
关键词：高职教育 机械设计与制造专业 现场工程师 
高职院校创新创业教育现状与路径探索——以机械设计与制造专业为例
《陕西教育（高教版）》2024年第10期74-76,共3页王龙飞 陈长秀 
2021年度陕西高等教育教学改革重点研究项目《高职机械设计与制造专业“双创”人才培养模式研究与探索》(编号:21GZ020);陕西省教育科学“十四五”规划2023年度一般课题《中职语文教学中学生思维能力培养实践研究》(编号:SGH23Y1980)。
为解决高职院校教师创新创业能力不足的问题,提升学生创新创业质量,本文以机械设计与制造专业为例,将创新创业教育融入专业课程教学,开展高职院校创新创业教育的路径探索。从“以教师为主导、以学生为主体”教育教学模式、“岗课赛证”...
关键词：创新创业 课程体系 培养路径 
高职机械设计与制造专业实践教学体系建设问题探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第5期0065-0068,共4页张路红 胡颖雁 丁然 
重点教学研究项目“SEQ文化视野下高职院校教学质量提升路径研究——以制造类专业为例”,项目编号:2021jyzd07;课程思政示范课程项目“安徽省课程思政示范课程《自动化生产线安装与调试》”,项目编号:2021kcszsfkc282;重点教学研究项目“技能大赛下的机械制图教学改革”,项目编号:2022jyzd05。
高职院校是培养各类技术技能实用型人才的工厂,以机械设计与制造专业为例,学生不仅要掌握该专业理论知识,还要具备机械产品设计、制造,机械设备控制、运行、维护调试、维修管理、技术分析以及计算机辅助设计方面的专业实践能力,才能胜...
关键词：高职教育 机械设计与制造专业 问题 实践教学体系建设 
高职院校机械设计与制造专业人才培养现状与对策
《模具制造》2024年第1期101-104,共4页刘志学 符慧 
2020年湖南省职业教育教学改革研究项目(课题编号:ZJGB2020402;课题名称:双创背景下高职院校机械设计与制造专业人才实践能力培养质量提升策略研究)成果之一。
近年来,随着职业教育的不断发展,提升专业人才培养亦是迫在眉睫。随着职业教育教学水平的不断提高,新课程改革的不断推进,进一步凸显了高职院校作为教育教学的主阵地,是培养专业人才的城堡。与预想不同的是,目前高职院校机械设计与制造...
关键词：专业人才培养 机械设计与制造专业 校企合作 
高职院校“岗课赛证”融合人才培养模式的探索——以机械设计与制造专业为例被引量：5
《现代农机》2023年第6期102-103,共2页孟伟娜 牛振华 
2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目“基于岗课赛证融合的机械设计与制造专业人才培养模式改革与实践”(2021SJGLX708,主持人牛振华)。
人才培养模式改革是提升专业建设和人才培养质量的重要举措,同时也是推动中国由大国走向强国和社会经济发展的内在需求。高职机械设计与制造专业“岗课赛证”融合人才培养需多方力量齐聚一心,积极参与,将“岗”“赛”“证”融入“课”中...
关键词：机械设计与制造专业 岗课赛证 人才培养 
高职机械类专业群建设创新的实践路径——以漳州职业技术学院为例被引量：1
《天津中德应用技术大学学报》2023年第1期44-50,共7页胡滨铠 林明山 黄加福 
福建省教育科学“十四五”规划课题“智能制造虚拟仿真实训基地运行成效评价研究”(编号:FJJKGZ22-035);中国高等教育学会2022年度课题“智能制造虚拟仿真实训资源建设与应用成效”(编号:22SZH0425)的研究成果。
漳州职业技术学院依据本区域产业经济发展特点与人才需求创新专业群建设,以机械设计与制造专业群为例,实施“五融五高”措施,组合特色专业群,开展特色人才培养模式、共享课程体系、构建“双师”队伍、多元实践基地共享共建等创新,取得...
关键词：专业群建设 机械设计与制造专业 
双创背景下高职院校机械设计与制造专业人才实践能力培养策略
《知识窗（教师版）》2022年第8期48-50,共3页刘志学 
2020年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“双创背景下高职院校机械设计与制造专业人才实践能力培养质量提升策略研究”,项目编号:ZJGB2020402
文章探讨了课程设计体系、实践教育模式、工作室运营机制等,并根据学院实际情况研究了一套可操作的工作室运营机制,不断增强学生在机械领域的专业技能和双创能力,通过工作室机制的培养,为企业输出高质量应用型的技术能手。
关键词：高职院校 机械设计与制造专业 实践能力 
基于产学研合作的高职院校机械设计与制造专业青年教师职业能力发展研究被引量：1
《产业与科技论坛》2021年第13期269-270,共2页彭静 刘建新 王茨 
成都纺织高等专科学校“产学研合作促进高职院校机械设计与制造专业青年教师职业能力发展的思考”(编号:500249J18025)阶段性研究成果。
本文以高职院校机械设计与制造专业青年教师的职业能力作为研究对象,分析了现阶段青年教师职业能力存在的问题和提升的必要性,并通过总结青年教师参与校级产学研合作项目的实践成果,提出产学研合作在丰富教学内容、改革教学方法、提升...
关键词：青年教师 职业能力 产学研合作 
校企合作模式下的高职机械设计与制造专业教学改革
《装备维修技术》2021年第4期0017-0018,共2页徐斌锋 
在社会经济迅速发展背景下,市场、企业对于专业人才有更大的需求。基于上述趋势,高职院校需要强化培养人才综合素 质、创新能力,对高职机械设计与制造专业教学也有同样的要求。现阶段高职院校教育体制改革重要发展方向,即是促进 产教融...
关键词：校企合作 高职 机械设计与制造专业 人才培养 
“产教融合”背景下高职教育教学研究——以机械设计与制造专业为例被引量：1
《科技资讯》2020年第20期155-157,共3页徐文庆 
随着社会的不断发展,社会对于人才的要求也越来越高,企业也对人才的综合素质方面提出了新的要求,在高职的机械设计与制造专业中,如果能够以"产教融合"的方式进行人才培养,那么不仅可以提高学生的综合素质,提高他们的专业技能,还可以提...
关键词：产教融合 高职 教育教学 机械设计 制造专业 
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