心理现实性

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面向第二语言教学的语块观——从语块概念的理解困境谈起被引量:1
《语言教学与研究》2023年第6期26-37,共12页张妍 
河北省社会科学基金项目“面向国际中文教育的语块教学理论与资源研究”(项目批准号HB23YY017)支持。
近年来,第二语言教学领域越来越重视语块教学,但是我们对语块这一基本概念的认知似乎还比较模糊,这一定程度上影响了第二语言语块教学效率。秉持为第二语言教学服务的目标,本文在探析主流语块概念理解困境的基础上,尝试从内部认知视角...
关键词:语块 心理现实性 第二语言教学 加工单位 规约化表达 组块 
高级水平学习者汉语多沟槽框式构式意识的实验研究被引量:2
《语言教学与研究》2020年第2期14-23,共10页孔令跃 
本文以实验方法考察高级水平学习者汉语多沟槽框式构式意识的构建情况。实验围绕同一框式构式,通过改变句中构式形式的完整性和构式语境设置了四种任务句子,要求被试进行句子完成和句子判断及改错任务。研究发现:(1)不管语境如何,学习...
关键词:框式构式 构式意识 构式形式完整性 构式语境 心理现实性 
英、汉语“前/后”时间指向的多任务实证研究——兼谈时间认知“左/右”维度的心理现实性被引量:12
《语言教学与研究》2018年第3期29-38,共10页陈光明 
2015年度教育部人文社会科学研究青年基金项目"英;汉母语使用者时间认知与语言相关性的多任务实证研究"资助;项目批准号:15YJC740003
"时间流逝是运动"这个基于以英语为代表的印欧语所建立起来的时间认知图式曾一度被认为是最具普遍性的,在该图式中,自我永远面对未来,背对过去。相关汉语研究显示,汉语母语者也使用该认知图式,但对自我的朝向问题存在争议。本研究通过...
关键词:水平时间认知 时间隐喻 具身认知 前/后 左/右 
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