教材利用

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刍议大学英语教材的合理运用——以《大学英语综合教程》为例
《英语广场（学术研究）》2020年第4期95-96,共2页黄芳芳 
本文以《大学英语综合课程》为例,对大学英语教材的合理运用进行探究。在教材的使用过程中,应结合教材的特点和学校学生的实际情况,以新教材观为指导,通过删减、延伸、扩展、调整等措施来对教材进行合理的利用,以提高学生英语听、说、...
关键词：大学英语教材 教材利用 《大学英语综合教程》 
在中职学前教育专业英语教学中应用任务型教学法的思考被引量：1
《现代职业教育》2019年第6期63-63,共1页谭保华 
新一轮的课程改革倡导'做中学',要求学生在主观能动性的充分发挥下自主探究新知。任务教学法与该理念相契合,其实是指在英语教学活动开展中,学生可以自主地运用所学到的语言知识进行有目的的沟通,在沟通中完成教学任务的一种教学方法。...
关键词：中职学前教育专业 英语教学 任务型教学法 教学理念 教材利用 
对外汉语课堂语法操练对比考察被引量：2
《国际汉语教育（中英文）》2017年第2期52-60,共9页朱勇 杨珮 
语法操练是对外汉语课堂教学的重要组成部分,其效果关系到语法教学目标的实现。本文对国内4位汉语教师32课时的课堂教学进行录像录音,并根据数据结果进行了针对性访谈。研究发现:教学经验值对教师们的语法操练有一定影响,他们的语法操...
关键词：语法操练 操练方式 教材利用 教学经验值 
日本語文法教育におけるe-Learningダイナミック教材利用の可能性
《日语教育与日本学研究》2016年第1期52-56,共5页王騰 
1はじめに1.1中国の日本語教育の背景近年、中国では日本語教育の規模が拡大しており、就職や留学目的での日本語学習者数が年々増えている。国際交流基金(2012)によると、2012年の中国の日本語学習者数は2009年と比べて20万人増加し、...
关键词：教育 基金 習者 中国 日本 語学 
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