云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 《大学英语综合教程》

《大学英语综合教程》: 作品数：23被引量：52H指数：3; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：郑晓红顾丽娜秦嘉金夏王琳琳更多>>; 相关机构：浙江师范大学南京农业大学合肥工业大学江西中医药大学更多>>; 相关期刊：《海外英语》《考试周刊》《幸福生活指南》《中国科技信息》更多>>; 相关基金：国家大学生创新性实验计划山东省研究生教育创新计划赣州市社会科学研究课题更多>>

红色文化资源在大学英语课程思政的应用设计——以《大学英语综合教程》(进阶版)为例: 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期221-222,共2页谭琴; 赣州市社会科学研究课题“课程思政背景下赣南红色文化融入《大学英语》课程教学的路径研究”课题编号:2021-028-0079。; 在课程思政背景下,大学英语课程本身的特性使得教师们非常有必要在授课过程中导入红色文化的相关内容,以增强大学生的文化归属感和认同感。而当前的教师们虽然意识到了红色文化教育的必要性,但是限于各种原因,导入效果不佳。笔者结合相...; 关键词：大学英语课程思政红色文化导入

基于深度学习的大学英语阅读课堂教学设计研究——以《大学英语综合教程》Unit4 More Young Adults Living With Parents为例被引量：3: 《佳木斯职业学院学报》2021年第3期102-103,共2页刘腊梅孙先洪; 2015年山东省本科高校教学改革面上项目“基于微课的大学英语翻转课堂应用研究及实践”(2015M052);2016年山东省研究生教育创新计划项目“基于微课的‘翻转课堂’模式在研究生英语教学中的应用研究”(SDYY16099);2017年山东省教育科学“十三五”规划专项重点项目“翻转课堂教学模式在大学英语教学中的实证研究”的阶段性研究成果(BZGW2017003)。; 深度学习是当前比较提倡的一种学习方式,强调学习者在文本的理解之上进行知识的批判和分析,达到通过知识的应用和迁移解决实际问题的目标。本文基于深度学习结合案例对大学英语阅读课堂教学设计进行探讨,分析如何在课堂进行深度学习的培...; 关键词：深度学习大学英语英语阅读教学活动设计《大学英语综合教程》

WebQuest 教学模式在《大学英语综合教程》中的应用与研究: 《海外英语》2020年第17期50-51,共2页王蔚; 随着互联网+时代的到来,教育领域中实现网络化教学已经成为教学改革创新的重要探索所在。与此同时经济全球化的发展需求,让英语教学的教育活动中的重要性与日俱增,在此情形下,传统的英语教学活动所呈现出来的各种教学不足无法满足当下...; 关键词：WEBQUEST教学模式《大学英语综合教程》教学应用

项目式学习模式对本科新生元认知水平影响机制的实证研究--以《大学英语综合教程》为例: 《内江科技》2020年第7期100-101,38,共3页于玲张媛飞; 广西高等教育本科教学改革工程“基于应用型人才培养的大学英语课程体系构建与实践”(项目编号:2018JGA293)。; 以本科新生现有元认知水平为研究出发点,本文借助大学英语综合教学为实施平台,用实证研究的方式论述与证明项目式学习模式对学生元认知水平变化的影响程度。研究数据表明,项目式学习模式为学生元认知能力的培养创设有利的条件,对于学生...; 关键词：元认知水平元认知能力本科新生综合教学研究数据研究出发点实证研究学生自主学习

刍议大学英语教材的合理运用——以《大学英语综合教程》为例: 《英语广场（学术研究）》2020年第4期95-96,共2页黄芳芳; 本文以《大学英语综合课程》为例,对大学英语教材的合理运用进行探究。在教材的使用过程中,应结合教材的特点和学校学生的实际情况,以新教材观为指导,通过删减、延伸、扩展、调整等措施来对教材进行合理的利用,以提高学生英语听、说、...; 关键词：大学英语教材教材利用《大学英语综合教程》

《大学英语综合教程》教法初探: 《幸福生活指南》2018年第48期0062-0062,共1页贾起越; 《大学英语综合教程》是当前大学英语的主要教材之一,也是当前英语同行教材中,覆盖面最广,涵盖知识点最多的基础英语教材,因此,如何能够基于教材创新教学方法,将教材与课堂的作用发挥到最大,是当前英语教学方法改革的主要问题。本文通...; 关键词：《大学英语综合教程》教学方法英语水平教学因素

试谈《大学英语综合教程》中的特殊否定现象: 《考试周刊》2016年第44期79-80,共2页李明会; 本文论述了在英语教学中应让学生注意英语中的特殊否定形式,只有这样,学生才能提高英语水平。; 关键词：大学英语教学综合教程特殊否定现象

体验哲学视域下的《大学英语综合教程》教学探索被引量：1: 《英语广场（学术研究）》2015年第5期47-48,共2页王丽美; 任何具体学科的建设和发展都离不开哲学的指导。笔者从事教学活动深受体验哲学的启发,并进行了有益的探索。在英语语言教学实践中,重视语言的体验性,强调在学习中体验,在体验中学习,强调词汇基本义与语境义之间的联系,让学生感受语言的...; 关键词：体验哲学隐喻基本义引申义

基于《大学英语综合教程》教学中阅读与写作结合的研究被引量：1: 《佳木斯职业学院学报》2015年第2期150-150,共1页杨世艳; 当前,我国大学英语中普遍存在学生的写作水平较低、提高速度缓慢的问题,严重阻碍了大学英语教学的发展和学生英语总体水平的提高,因此,改变教学方法,提高学生英语写作水平成了大学英语教师在新时期面临的新挑战。本文根据《大学英语综...; 关键词：大学英语综合教程阅读写作结合

大学英语教材课文选材问题初探——以《大学英语综合教程》为例被引量：2: 《淮南师范学院学报》2014年第6期129-132,共4页尹广琴; 运用文献分析法,对上海外语教育出版社出版的"新世纪大学英语系列教材"中的《大学英语综合教程》(以下简称《综合教程》)课文选材情况进行了初步分析,认为该教材的课文选材坚持"博采众长",体现了"以人为本"的教育观,而中国本土文化因子...; 关键词：大学英语综合教程课文选材

《大学英语综合教程》