教材内涵

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探究文本亮点,激活孩子的思维
《考试周刊》2011年第78期52-52,共1页杨秀凤 
随着课改的不断深化，我们更能感受到浓厚的人文、和谐的课堂互动氛围。教师作为教学活动的组织者、设计者，如何有效地把握教学目标，透彻理解教材内涵，抓住文本亮点，从而实现“用教材教”的新理念，促进师生阅读品位的提升，激活学...
关键词：探究文本 思维 激活 孩子 教材内涵 课堂互动 教学活动 教学目标 
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