教师教学个性

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论中学语文教师教学个性的可复制与不可复制性
《中学课程辅导（上旬刊）》2011年第8期3-5,共3页李凝昕 
教师专业化发展的共同要求是个性教学。教师教学个性不可复制，语文学科的特性决定了语文教师教学个性不可复制也不必复制。从语文教学个性的三重源头：独立思考、生命体验、自主实践去完善聚合，方能打造真正的个性化语文教学。
关键词：个性教学教学个性 复制 不可复制 语文学科特色 独立思考 生命体验 自主实践 
论语文教师教学个性的形成
《中学课程辅导（上旬刊）》2011年第7期41-43,共3页赵红涛 
语文教学需要借鉴模式，它可使语文教师迅速适应自己的工作。然而，仅仅局限于模式，又会使语文教师的工作陷入僵化，违背语文教学本身的规律。因此，语文教师要充分发挥主观能动性，形成自己的个性、风格，创造性地进行语文教学。
关键词：语文教学 个性 度 
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