教师领导者

作品数：22被引量：35H指数：3
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教师课程领导行为转变动因——Q老师的校本教研故事被引量：1
《当代教育科学》2010年第18期19-21,共3页刘径言 吕立杰 
教师课程领导是促进教师专业发展的重要路径,它有助于教师逾越职业生涯的高原期。本文介绍骨干教师的校本教研活动,讲述了作为教师领导者的领导行为经过了从被动到自觉的转变,课程行为从模仿守成到生产创造层次的转变。究其原因,同行的...
关键词：教师领导者 校本教研 课程领导 动因 
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