教师信息技术培训

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初探基于情境认知学习理论的Flash教学被引量：2
《教师》2015年第20期82-82,共1页唐颖 
一、概述 1．情境认知学习理论 情境认知学习理论是20世纪80年代中后期形成的重要的学习理论。它认为：学习的实质是个体参与实践并与他人、环境等相互作用的过程，是个体形成实践活动的能力、提高社会水平的过程。该理论强调知识是...
关键词：FLASH教学 认知学习理论 创设学习情境 20世纪80年代 教师信息技术培训 中小学教师 动画素材 控制技术 
对教师信息技术培训的几点思考与探索
《教师》2009年第16期27-28,共2页唐金国 
教师培训是教师成长、成功的有效途径。在新课改背景下，提高教师的信息素养，加强对教师信息技术的培训显得尤为重要。本文通过对中小学教师信息技术培训中学习心态的分析，针对性地提出中小学教师信息技术培训中应注意的问题。以提高...
关键词：信息技术 培训 任务驱动目标 辅助教学 
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