教师自我效能感

作品数：118被引量：681H指数：11
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学校氛围如何影响教师教学实践——基于TALIS2018数据的分析
《现代基础教育研究》2024年第3期81-88,共8页王晨娅 纪春梅 翟静丽 
上海市教育科学2022年度一般项目“上海学校集群发展中的校际合作:影响效应与作用机制”(项目编号:C2022086)。
教师教学实践是学校教育的主要载体,学校氛围作为学校教育的软环境,其对教师教学实践的影响日益受到关注。该研究借助TALIS2018数据,采用结构方程模型,探究学校氛围对教师教学实践的影响机制。研究发现:学校氛围显著影响教师教学实践,...
关键词：学校氛围 教师教学实践 教师自我效能感 TALIS2018 
教师课堂教学行为对学生成绩的影响被引量：1
《现代基础教育研究》2022年第2期74-81,共8页刘鑫桥 魏易 
该研究对北京市海淀区教师课堂教学行为进行了描述性统计分析,并采用多层线性模型分析不同科目的教师课堂教学行为对学生成绩的影响。研究发现,不同科目教师课堂教学行为对学生成绩的影响存在差异;教师的认知激活水平对学生的语文、数...
关键词：课堂过程 课堂教学行为 教师自我效能感 课堂教学 学生成绩 
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