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四步诵读,加深感悟——在阅读中领略诗词之美
《新课程（中学）》2012年第10期33-33,共1页徐玲玲 
随着音乐、图画、视频等多媒体的广泛应用，中学语文课堂教学呈现出丰富多彩的局面。然而，我认为用诵读来加深学生对诗词的感悟非常重要。在诗词教学中，我们尝试采用“四步诵读法”，即点读、析读、情读、美读。一、点读点读就是在教...
关键词：诗词教学 诵读法 感悟 阅读 教学呈现 语文课堂 教师指导 多媒体 
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