教学创新与实践

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“四商+三维+两线+一体”的师生教学共同体重构与教学实践——以《税法与税务会计》课程为例
《商业会计》2024年第15期118-122,共5页李彩霞 
2022年度天津市教育科学规划课题一般项目(项目编号:CIE220082)。
教学是一种师生双边参与的动态变化过程,每位学生都是独立的主动求知与积极探索主体。为充分调动学生的“自主参与”意识,实现师生“双向互馈”教学,文章以《税法与税务会计》课程教学的创新与实践为范例,在分析当前教学痛点的基础上,...
关键词：新文科建设 课程思政 师生教学共同体 教学创新与实践 
基于跨界融合理念的《基础会计》课程教学创新与实践
《商业会计》2024年第12期111-114,共4页邓成 
四川民族学院2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目:基于“跨界融合”理念下的会计本科课程改革研究——以四川民族学院会计学本科专业为例(项目编号:JG202157)。
ChatGPT的横空出世对高校会计人才培养提出了新的要求,人才培养又是通过课程教学来实现的。文章以《基础会计》课程教学创新为突破口,倡导“跨界融合”的人才培养理念,针对《基础会计》课程传统教学效果不佳、未体现新技术对会计的影响...
关键词：跨界融合 基础会计 课程改革 
数智化背景下高校会计类课程教学创新与实践被引量：1
《商业会计》2023年第13期126-129,共4页马俊云 
在数智化背景下,企业会计工作环境、技术和手段都发生了深刻的变化,对财会从业人员的执业能力也提出了新的要求。高校作为会计人才培养和输出的重要机构,培养符合新时代要求、企业需求的应用型人才,应当立足学生发展、创新教学理念、尝...
关键词：数智化 教学创新实践 基础会计 
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