教学法设计

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语言教学法设计(续)
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》1982年第1期87-90,共4页J.C.凯特弗 申镇 
分级(一)分级是从已知逐步达到未知的过程,其中的每一步都是为下一步作准备的……分级恰当的语言课程的词汇将是这样安排的:即先学习较为有用的词。(我们回忆一下,有两种“有用的词”,一种是因其词汇意义而有用,一种是因其语法功能而有...
关键词：语言教学法 学习语言 语言课程 教学效果 动词形式 现在进行时 可教性 特定语言 语言学习 学语言 
语言教学法设计
《南都学坛（南阳师范学院人文社会科学学报）》1981年第2期84-88,共5页J.C.凯特弗 申镇 
本文是根据语言学家 J·C·凯特弗的《作为外国语的英语教学》,M·A·K·哈利德,安格拉斯·麦辛陶希,彼得·斯特勒文斯的《语言科学与语言教学》,威廉·弗朗西斯·麦基的《语言教学分析》,H·E·帕麦尔的《语言研究原则》,L.R.H.柴普曼...
关键词：语言教学法 语言教学研究 教学分析 语言科学 语言研究 安格 青年教师 麦辛 麦尔 学习量 
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