教学法体系

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沙塔洛夫新教学法中的几个原则
《比较教育研究》1984年第5期57-60,共4页З.И卡尔梅柯娃 汪彭庾 
目前,在苏联教师中,几乎没有比沙塔洛夫更引人瞩目的名字了。围绕着他正进行着一场激烈的论战,对于他所制订的一整套教学法体系有着迥然不同的两种意见…… 一种意见认为:“沙塔洛夫的体系实际上是靠补习的办法进行教学,他又恢复了旧学...
关键词:新教学法 沙塔洛夫教学法 创造思维 教学法体系 教师 学校 教育 心理学 苏联 图表 
再谈纲要信号图表(上)
《比较教育研究》1984年第3期51-56,共6页Φ.B.沙塔洛夫 汪彭庚 
本刊于1983年第二期发表了介绍沙塔洛夫教学法的文章之后,曾收到读者来信,希望对这一教学法体系作更多了解。为此,特选载其中部分章节以飨读者。 这里所选的《再谈纲要信号》图表中列举了不同科目的“纲要信号”图表,并对图表的形式、...
关键词:纲要信号图 语言 图表 视觉记忆 教学法体系 望远镜 沙塔洛夫教学法 教科书 形象思维 学习兴趣 
对传统教学法的卓有成效的改革——介绍沙塔洛夫的两本教学法著作
《比较教育研究》1983年第4期64-64,共1页艾笙 
《三分是怎样消失的》和《教学散记》是苏联教育家沙塔洛夫近三十年来对传统教学法进行改革的经验总结。作者在其著作中较为系统地介绍了他所创立的一整套教学法新体系。对这一新教学法体系进行实验的结果表明,不仅减轻了学习负担,而且...
关键词:传统教学法 “后进生” 教学法体系 沙塔 “纲要信号”图示教学法 洛夫 新体系 “纲要信号”图表 苏联教育 学习负担 
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