教学法研究

作品数：2123被引量：3947H指数：22
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现代教育技术视阈下多模态教学法研究
《海外英语》2021年第11期17-19,共3页吴文妹 
2018年国家留学基金委——地方合作项目资助[2018]10006号;海南省高等学校科学研究资助项目(项目编号:Hnky2020-29);海南师范大学教育教学改革研究项目(项目编号:hsjg2019-49);海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2017-30)。
随着现代教育技术与教育教学深度融合,如何在智慧教育环境下发展学生的多元能力备受关注。多模态理论在应对当代读写教育如何适应急剧的社会变化,迎接经济全球化、语言文化多元化和社交技术多样化的挑战中应运而生。依托多模态教学理论...
关键词：现代教育技术 多模态教学法 多元能力 人的发展 
基于OBE导向的“食品营养学”课程改革与混合式教学法研究被引量：12
《农产品加工》2019年第10期106-109,共4页张艳艳 郑建强 禹晓 张华 
国家留学基金委高等教育教学法出国研修项目(留金法[2018]5028);2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX352);郑州轻工业学院第十二批教学改革与研究重点资助项目"基于OBE导向的‘食品营养学’课程改革与慕课平台建设"(201809)
加拿大渥太华大学工程学院在贯彻OBE教学理念的过程中形成了独树一帜的教学方法,其混合式教学手段和严格的学习成果评价制度是教学质量的重要保证,基于加拿大渥太华大学工程学院培养理念和郑州轻工业学院食品科学与工程专业工程认证背景...
关键词：OBE导向 食品营养学 教学目标 混合式教学 创新意识 
暗示教学法研究:历史、现状与启示被引量：24
《华南理工大学学报（社会科学版）》2003年第1期71-75,共5页李志厚 
CSC国家留学基金委资助项目
回顾暗示教学法研究的历史和现状 ,分析影响其教学效果的因素 ,思考暗示教学法的中国化问题及其对我国教学改革的启示。
关键词：暗示教学法 抗暗示性障碍 去暗示 教学效果 
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