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中学教师在线教学关注水平及采纳倾向研究——基于两万名中学教师的问卷调查被引量：3: 《中国电化教育》2023年第4期107-114,共8页蒋宇闫志明李秀晗; 中央电化教育馆“在线教育应用创新项目”;2021年教育部人文社会科学研究青年基金项目“CoP视域下中小学教师网络学习社群的群体动力特征研究”(项目编号:21JYC880041)研究成果。; 新冠肺炎疫情加快了在线教育向基础教育渗透的步伐,并大幅提升了中小学教师对在线教学的关注度。该研究以“关注为本采用模式”为基础,设计教师关注发展阶段测量量表,调研了疫情防控后期全国中学教师在线教学关注水平及采纳倾向。研究发...; 关键词：在线教育教师关注在线教学经验采纳倾向