教学情景创设

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初中数学教学情景创设案例解析——以“应用二元一次方程组——增收节支”为例
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2018年第12期51-52,共2页李丹 
在初中数学的教学过程中,创设适当的情境有利于提高学生的积极性,而有意识地使得教学情境更加故事化和生活化,给数学教学增加某种情绪色彩,利用故事的代入感增强学生的参与感,使教学情境更具画面感和立体感,可以使得学生在课堂上体验到...
关键词：初中数学 情境创设 
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