高校预科

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论高校预科汉语教学改革路径
《西部素质教育》2016年第4期67-67,共1页卜祥坤 周宁 
非传统安全与边疆民族发展研究基金项目(编号:090115C03);塔里木大学校长基金项目(编号:TDSKYB1302);塔里木大学高教研究项目(编号:TDGJ1223);塔里木大学人文学院"本科教学工程"项目(编号:RWZY1302)
我国的高校汉语预科学生具有构成结构复杂、水平参差不齐、基础薄弱等特点,各大高校在预科汉语教学的过程中,应根据学生的学习情况进行分类教学,并鼓励学生积极发挥自身主观能动性,在学习中提高汉语水平和语言应用技能,从而使高校预科...
关键词：高校 预科汉语 教学改革 
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