高职电工

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项目教学法在高职《电工》教学中的应用
《中国科教创新导刊》2012年第29期76-76,共1页陈秀华 
项目教学法是提高高职《电工》教育教学质量,培养学生电工职业岗位能力,电工技术应用能力的的有效方法和措施。在实施项目化教学时,将每个教学项目分解成若干个教学任务,学生带着任务参与各项活动,提高了学生的积极性和创造性。
关键词：项目教学法 高职电工 电工技术 
高职电工实训教学方法改革实践
《中国科教创新导刊》2012年第26期187-188,共2页唐百宁 
高职教育应针对高职学生的特点,在人数不断增多的情况下,在尽可能短的时间里,让学生掌握多种技能和知识。在教学改革实践中,结合季羡林的教学理念,创造性的运用到电工实训教学中,唤起学生的主体意识和积极主动精神,教师的主导作用得到...
关键词：高职教育 主导作用 主体意识 积极主动精神 
高职电工电子技术基础课程理实一体化教学初探被引量：20
《中国科教创新导刊》2011年第23期64-64,共1页许勇平 
本文结合高职教学实际,对《电工电子技术基础》课程进行了理实一体化教学改革,包括内容选择,理实一体化教室建设,师资培养,授课方式作出了阐述,达到了提高教学质量和教学效率的目的。
关键词：高职教育 电工电子技术基础课程 理实一体化教学 
现代教育技术在高职电工课程教学改革中的应用被引量：2
《中国科教创新导刊》2009年第10期57-57,共1页董燕 
在高职工科专业中，电工课程一直受到教师和学生的普遍重视，并不断进行改革。近年来，随着各高职院校专业的拓展．招生人数的增多和师资队伍的壮大，该课程的发展与改革力度也随之加大，然而面对学时减少和内容膨胀的矛盾，过去的教学...
关键词：现代教育技术 高职教育 电工课程 
高职电工基础课堂教学的改革实践与认识——基于实验教学平台的“教学做一体化”动态模式被引量：4
《中国科教创新导刊》2008年第5期204-205,共2页刘文革 
针对高职电工基础课程教学中理论教学与实验教学分离教学困境,以教学的主渠道-课堂教学为突破口,改革课程教学理念,突出职教特色的教学思路,就如何基于实验教学平台,施行＂教学做一体化＂的课堂教学动态模式进行了积极探索和实践。
关键词：电工基础 实验教学平台 教学做一体化 
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