高中理科班

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浅谈高中理科班地理教学——基于州省威宁民族中学的调查研究
《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第40期227-227,共1页代娇娇 
本文运用了观察法、 访谈法等研究方法, 通过对威宁民族中学的理科班的学生和地理任课老师进行访谈、 观察, 了解了理科班地理教学的现状, 并对此现状进行了原因分析, 提出相关的建议措施.
关键词：理科班 地理教学 副科 现状 措施 
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