高中数学学习

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深度教学视角下高中数学学习策略探究被引量：1
《文理导航（教育研究与实践）》2021年第8期148-148,151,共2页吴勇峰 
广州市教育科学规划课题2019年度课题“建构深度教学,在问题引领下发展学生核心素养的课堂教学研究”(课题编号:201912014)研究成果。
在开展高中数学学科教学时,教师要将培养学生自主学习能力与深入探究能力,视为教学任务的重点与关键所在。通过合理设疑方式,不断强化师生互动学习,同时积极开展自主探究教学,以促使学生深度学习效果不断增强,最后在课后要及时进行教学...
关键词：高中数学 深度教学 教学策略 
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