哥伦比亚学派

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翻译、流传与阐发——冯友兰与“Neo-Confucian(ism)”概念被引量：1
《上海交通大学学报（哲学社会科学版）》2023年第11期123-138,共16页连凡 
国家社科基金后期资助项目“比较视域中的宋明儒学诠释路径研究”(21FZXB023);湖北省哲学社会科学研究重大项目“明末清初以来海内外宋明儒学的研究范式及其转型研究”(21ZD001)。
冯友兰在留美期间(1920—1923)吸收了西方“Neo-Confucian(ism)”概念,回国后(1924—1926)最早将其翻译为中文“新儒家(学)”,指出宋明新儒学受佛道影响在本体工夫论上与先秦儒家不同,但在人生观上一致。随后李石岑(1926)、谢扶雅(1928...
关键词：宋明新儒学 冯友兰 道学 哥伦比亚学派 狄百瑞 
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《国际新闻界》2020年第9期141-141,共1页
《国际新闻界》2016年第2期《哥伦比亚学派传播研究的“衰落”及延续》一文中,第106页(赛佛林·坦卡德,2006)应改为(赛佛林,坦卡德,2006);第109页参考文献中:赛佛林·坦卡德(2006).《传播理论:起源、方法与应用》.
关键词：哥伦比亚学派 传播理论 卡德 《国际新闻界》 参考文献 方法与应用 
当实证遭遇批判：一个文化研究的“理论事件”被引量：3
《文艺争鸣》2016年第10期151-155,共5页冯露 宋伟 
辽宁省社会科学规划基金项目“媒介文化研究中的实证与批判”;国家社会科学基金重大项目“马克思主义视域下的资本现代性与审美现代性问题研究”的阶段性成果
20世纪30年代末,哥伦比亚学派的拉扎斯菲尔德与法兰克福学派的阿多诺曾在广播音乐研究领域发生过一场方法论之争。这场论争被后人称之为当代大众文化或媒介文化研究的第一次方法论冲突,由此标示出批判学派与实证学派的分野,因而使其成...
关键词：拉扎斯菲尔德 哥伦比亚学派 媒介文化 批判学派 当代文化研究 当代大众文化 法兰克福学派 音乐研究 学术思想史 阿多诺 
哥伦比亚学派传播研究的“衰落”及延续被引量：3
《国际新闻界》2016年第2期95-111,共17页李孝祥 冯强 
1940年代至50年代中期,得外部机遇性因素之利,传播研究在哥伦比亚学派内部一时蔚然成风。吊诡的是,此后其传播研究逐渐失去本生性的"研究阵地"。为此本文指出,正是由于关键人物对传播研究缺乏核心兴趣,持续性资助缺乏及传播研究未建制...
关键词：传播学史 哥伦比亚学派 施拉姆 新闻学院 
如何避免被灰色——读《重返灰色地带》
《经济》2015年第10X期112-112,共1页刘稚亚 
拉斯韦尔作为被误读的传播学"奠基人",其所开创的学术传统被传播研究的"无形学院"逐渐抛弃;以拉扎斯菲尔德为首的哥伦比亚学派的经验分析法长期以来成为"众矢之的";芝加哥学派尽管创造了传播研究神话,却忽视了帕克从知识社会学与现实社...
关键词：哥伦比亚学派 传播研究 拉扎斯菲尔德 灰色地带 拉斯韦尔 无形学院 芝加哥学派 社会建构 新闻现象 帕克 
连续与断裂:帕克与传播研究芝加哥学派神话被引量：11
《学术研究》2015年第2期29-35,共7页刘海龙 
中国人民大学科学研究基金"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目(10XNJ029)的阶段性成果
在传播思想史的叙事中,连续与断裂始终相伴而生。前者意味着传统与学派的形成,后者意味着范式革命。二者的关系是传播思想史研究中的重要议题。帕克被公认为传播研究芝加哥学派的关键成员,而且是其中对传播与新闻现象做过深入研究的学...
关键词：传播思想史 芝加哥学派 哥伦比亚学派 罗伯特·E.帕克 
美国功能主义传播观的继承与失去
《新闻传播》2015年第3期8-9,11,共3页曾薇 
无论是芝加哥学派还是上世纪三四十年代兴起的主流大众传播学,"传播"始终是美国社会学、传播学关注的重点。面对大移民和城市新环境,社会学的芝加哥学派开创了以"有机体"为核心的社会传播观念;在此之后的哥伦比亚学派,受到二战的影响,将...
关键词：齐美尔 芝加哥学派 哥伦比亚学派 功能主义传播观 
传播学哥伦比亚学派:历史、书写、偏狭的选择
《现代视听》2014年第12期10-15,共6页牛耀红 
本文在回溯历史的基础上对传播学的创立、哥伦比亚学派历史地位等问题进行了探讨。从中发现,哥伦比亚学派成为美国传播学创立标志及美国主流学派的主要原因是历史的选择,学者书写的选择,最终也导致了偏狭的选择。
关键词：传播研究史 传播学创立 哥伦比亚学派 管理研究 
学术工业:论哥伦比亚学派的传播研究范式被引量：4
《中国地质大学学报（社会科学版）》2014年第6期125-129,共5页胡翼青 何瑛 
江苏省"青蓝工程"优秀青年骨干教师项目
从拉扎斯菲尔德的名著《人际影响》的知识生产过程入手,讨论了哥伦比亚学派的学术生产。以《人际影响》为代表,自哥伦比亚学派以后,社会科学研究的知识生产变成了一种学术工业。生产知识的不再仅仅依赖于书斋和一颗时刻思索着的头脑,学...
关键词：哥伦比亚学派 学术工业 《人际影响》 拉扎斯菲尔德 
民国时期哥伦比亚学派教育活动及其影响探析
《兰台世界（上旬）》2014年第9期43-44,共2页孟治刚 
民国时期,由哥伦比亚大学毕业的中国学生,归国后成为教育界的主力军。在哥伦比亚大学中国学生的影响下,哥伦比亚学派的杜威、孟禄等人先后来华讲学,促进了中美教育思想的交流,推动了中国教育体制的改革。
关键词：民国 哥伦比亚学派 中国知识分子 教育理论 
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