个人认识论

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师生个人认识论对科学学业成绩的影响效应研究--基于对C市B区4年级师生科学测评的实证分析
《中国考试》2021年第12期75-84,共10页王婷 李健 唐小为 
重庆市教育科学“十三五”规划重大委托课题“为了科学素养的小学新科学实验与实践研究”(2017-ZD-03)。
为探究我国教师和学生个人认识论对学生科学学业成绩的影响,以C市B区43所小学的5009名4年级学生和43名科学教师为样本,对各领域师生个人认识论和学生的科学学业成绩建构多层线性模型,结果发现:学生在品位、审美领域的个人认识论水平和...
关键词：科学教学 科学测评 个人认识论 科学学业成绩 
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