个性化健康教育

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医治护一体联合个性化健康教育对脊髓损伤患者照顾者依从性的研究
《实用临床护理学电子杂志》2020年第42期145-145,共1页温凤鸾 郑红琴 陆晔 朱芳芳 
目的探讨医治护一体联合个性化健康教育对脊髓损伤患者康复照顾的依从性影响.方法选择我院2017年5月~2019年3月收治的脊髓损伤患者80例,随机分为对照组(常规治疗和护理)与观察组(常规治疗护理联合个性化健康教育),各40例,比较两组患者...
关键词:医治护一体 健康教育 脊髓损伤患者 依从性 
个性化健康教育在眼科护理工作中的应用
《实用临床护理学电子杂志》2020年第43期86-86,101,共2页聂鹏 曹立梅 赵丽娜 
目的本文主要分析个性化健康教育在眼科护理工作中的应用方式和效果.方法选择我院眼科在2018年1月~2018年12月接收的120例患者,随机分为常规护理组和教育护理组两组,每组60例,给予常规护理组患者常规护理,在此基础上给予健康护理组患者...
关键词:个性化健康教育 眼科护理 应用方式 
个性化健康教育在糖尿病患者自我管理中的应用效果
《实用临床护理学电子杂志》2020年第37期186-186,195,共2页梁毅珍 
目的探讨针对糖尿病患者自我管理采用个性化健康教育的应用效果.方法选取2018年1月~2019年6月糖尿病患者218例.随机分为对照组、观察组,各109例.对照组采用常规护理,观察组采用个性化护理.对比患者干预前后各血糖指标效果,比较两组满意...
关键词:个性化 健康教育 糖尿病 自我管理 应用效果 
个性化健康教育在胰腺炎护理中的临床应用效果
《实用临床护理学电子杂志》2020年第37期190-190,195,共2页徐培 何超 邓琛 谢琼琼 
目的研究分析个性化健康教育在胰腺炎护理中的临床应用效果.方法以我院2018年2月~2019年4月收治的110例胰腺炎患者为研究对象,将患者按照随机表法分为对照组和研究组各55例,其中对照组实施常规护理,研究组在对照组的基础上加之个性化健...
关键词:个性化 健康教育 胰腺炎护理 临床应用效果 
Ⅱ型糖尿病合并高血压患者的个性化健康教育效果评价被引量:1
《实用临床护理学电子杂志》2020年第38期187-187,198,共2页施彩萍 
目的探析Ⅱ型糖尿病合并高血压患者实施个性化健康教育的临床效果.方法将我院2018年1月~2019年10月收治的66例Ⅱ型糖尿病合并高血压患者依据随机原则分成两组,常规组与个性组,各为33例.常规组予以常规护理,个性组予以个性化健康教育,对...
关键词:Ⅱ型糖尿病 高血压 个性化健康教育 低血糖 
个性化健康教育在80例肾病综合征患儿临床护理中的应用效果被引量:2
《实用临床护理学电子杂志》2020年第22期181-181,183,共2页李艳 余婷玉 刘虹 
目的探讨个性化健康教育在肾病综合征患儿临床护理中的干预价值.方法选取肾病综合征患者80例,随机分为对照组(40例)和观察组(40例),对照组给予常规临床护理,观察组在对照组护理基础上给予个性化健康教育.结果观察组疾病缓解率、健康知...
关键词:肾病综合征 临床护理 健康教育 
个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的作用价值被引量:4
《实用临床护理学电子杂志》2020年第10期124-124,126,共2页杨锦妹 朱柳芬 
目的分析个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的作用价值。方法在我院中随机抽取100例慢性心衰患者,男60例,女40例,观察组行个体健康教育护理,对照组行常规护理,比较两组患者的护理效果。结果对两组患者的服药依从性、住院天数和住院次...
关键词:慢性心衰患者 护理 个性化健康教育 
急性胰腺炎患者行个性化健康教育对遵医行为和生活质量的影响被引量:5
《实用临床护理学电子杂志》2020年第8期9-10,共2页李传群 刘永寿 
目的分析对急性胰腺炎患者采用个性化健康教育对其遵医嘱行为和生活质量的影响。方法选取2017年5月~2018年5月于我院接受治疗的80例急性胰腺炎患者作为研究对象,将所有参与研究的患者按干预方式不同随机分为对照组和观察组各40例。两组...
关键词:急性胰腺炎 个性化健康教育 遵医嘱行为 生活质量 
分析急性胰腺炎护理应用个性化健康教育+整体护理干预的护理效果被引量:2
《实用临床护理学电子杂志》2019年第52期76-76,共1页戴金萍 
目的分析急性胰腺炎应用个性化健康教育+整体护理干预的护理效果。方法于2019年2月~2019年10月抽取我院46例急性胰腺炎患者,行普通护理的23例为一般组,行个性化健康教育+整体护理干预的23例为综合组,观察两组健康知识掌握程度及临床指...
关键词:个性化健康教育 急性胰腺炎 整体护理干预 
全程指导式个性化健康教育在儿科护理工作中的应用被引量:2
《实用临床护理学电子杂志》2019年第30期195-195,共1页邹晴 
目的探讨全程个性化健康教育在儿科病房常规护理工作中的应用。方法回顾随机抽取的苏州市立医院903例住院患儿资料。其中对照组362例实施健康教育,观察组541例采用自行设计的《健康教育全程指导表》进行全面、系统、有计划的个性化宣教...
关键词:儿科护理 个性化健康教育 满意度 
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