国际学生评价项目

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国际学生评价项目问题解决能力评价及其启示
《世界教育信息》2009年第11期49-51,共3页范晓婧 范楠 
问题解决能力是学生应具备的基本能力，直接关系着他们将来的生活和学习。国际学生评价项目问题解决能力评价作为关注学生问题解决能力的一种重要方式，以其明确的问题类型、真实的问题情境、突破学科的界限、突出关键技能的测试、多样...
关键词：国际学生评价项目 问题解决能力 评价 
芬兰:最好的教育模式被引量：3
《世界教育信息》2008年第2期92-94,共3页李忠东 
当今世界上，最好的学校在哪里？既不在美国，也不在英国，而是在风景秀丽的北欧国家芬兰。不久前，联合国经济合作与发展组织（OECD）在比利时首都布鲁塞尔公布了一份关于国际学生评价项目的报告。结果表明，2006年在世界90个国家和地...
关键词：芬兰 教育模式 国际学生评价项目 经济合作与发展组织 北欧国家 布鲁塞尔 学习能力 阅读能力 
构建科学的教青评价体系——基于国际学生评价项目的思考被引量：6
《世界教育信息》2004年第12期18-20,共3页王文妍 刘燕 
本文首先介绍了国际学生评价项目（PISA）的基本概况．并简要回顾了该项目的第一轮——PISA2000的实施情况及评价结果。接下来对新一轮评价框架的基本特征进行了阐述，指出在新一轮的评价过程中会有哪些改变与创新之处。最后在此基础上...
关键词：教育评价体系 国际学生评价项目 PISA 评价过程 构建 科学 评价结果 评价框架 实施情况 目的 
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