国家留学基金委

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以“输出”促“输入”:高校英语听力教学改革——以国家留学基金委高访班听力教学为例
《时代人物》2020年第33期241-242,共2页王健 
在国家留学基金委的高级公派访问学者班的英语听力教学中,普遍存在着“聋子英语”和“哑巴英语”的现象,推而广之,在高校英语的教学中,这类现象也普遍存在。本文从输入输出理论的角度出发,具体阐述了从单词发音、音变现象、句型到时态...
关键词：高校 英语听力 听力教学 
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