杏林子

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“震撼”的遗憾
《小学语文教师》2018年第10期48-48,共1页廖小荣 
在《生命生命》中，杏林子被自己那沉稳而有规律的心跳声所震撼；在《花的勇气》中，冯骥才为看不到草地上冒出的花儿感到遗憾。在批改作业时，我看到很多孩子都把“震撼”写成了“震憾”，让我深感“遗感”。问题在哪儿？
关键词：“震撼” 《生命生命》 批改作业 杏林子 冯骥才 孩子 
诗意的结课
《小学语文教师》2015年第10期76-76,共1页王潘 
俗话说：＂织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口。＂教学一篇课文也是这样。记得刚上完杏林子的《生命生命》一课后,我指着黑板上板书的三个小故事：挣扎的飞蛾、出乎意料的香瓜子、坚强的杏林子,让同学们说一说自己的感受。汇报交流时...
关键词：《生命生命》 结课 诗意 杏林子 挣扎 瓜子 俗话 开头 
生命终极问题的诗性回答——杏林子《生命，生命》解读
《小学语文教师》2009年第6期18-20,共3页干国祥 
大多数老师害怕哲学．觉得它高深玄奥。似乎不食人间烟火。事实上，哲学向来只为解决两类问题：世界是怎么回事？人该如何生存在这世界上？
关键词：终极问题 生命 杏林子 回答 诗性 解读 哲学 世界 
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