发明创造活动

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从《嘎达梅林》的教学谈欣赏教学的思维能力
《软件（教育现代化）（电子版）》2013年第16期149-149,共1页叶佩薇 
人们在工作、学习、生活中每逢遇到问题，总要“想想”，这种“想”就是思维。它通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程，对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的。我论是学习活动，还是人类的一切发...
关键词：思维能力 教学 欣赏 梅林 发明创造活动 学习活动 感性材料 学习能力 
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