大我

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“心有大我、至诚报国的理想信念”:本质内涵·时代价值·践行路径
《中学政治教学参考》2025年第12期71-74,共4页王强 
2024年度山西省高等学校哲学社会科学(思想政治教育专项)项目“新时代高校辅导员提升政治引领力的路径探究”(项目编号:2024ZSSZSX086)阶段性成果。
“心有大我、至诚报国的理想信念”是教育家精神的灵魂。教师要将“小我”融入“大我”,把个人目标与国家需求紧密结合,培植浓厚的家国情怀,以爱国主义精神立德铸魂,牢记“为党育人、为国育才”初心使命。新时代教师传承“心有大我、至...
关键词：心有大我、至诚报国 理想信念 教育家精神 
心有大我 以文化人
《中学政治教学参考》2024年第41期1-1,共1页王磊 
习近平总书记提出的教育家精神,是对教育工作者在新时代背景下所肩负的崇高使命和重要责任的深刻诠释。教育家精神强调,教育者要具备大仁爱、大情怀、大格局、大智慧、大担当。对于思政教育工作者而言,其不仅是职业发展方向,还是落实立...
关键词：以文化人 教育工作者 立德树人 教育家精神 真情实感 仁爱之心 职业发展方向 大情怀 
道德与法治课培养家国情怀的路径被引量：3
《中学政治教学参考》2023年第2期20-21,共2页赖高明 
福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“道德与法治课‘微议题’教学策略研究”阶段性成果,立项批准号:FJJKZX21-235
道德与法治课政治性、思想性和综合性、实践性等性质,要求教师关注教育价值立意,落实核心素养培育,在知识习得和能力培养的同时关注家国情怀涵育.教师可抓住特定时机,讲透具有精神意蕴的故事,设置富有情感品质的情境,结合历史叙事,通过...
关键词：家国情怀 责任使命 生命价值 大我精神 
哲学视域下人类命运共同体内涵新解被引量：1
《中学政治教学参考》2021年第3期22-24,共3页王慧敏 赵玲 
北京邮电大学基本科研业务经费资助项目阶段性成果,项目编号:2020RC34。
地球是全人类生存的家园,世界各国都处在一个你中有我、我中有你的人类命运共同体中。在新时代中国的现实条件下,结合"小我"与"大我"这一对哲学范畴的辩证关系,重新解读和剖析人类命运共同体在政治、经济、文化、生态、安全等五个不同...
关键词：人类命运共同体 小我 大我 
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