复习提问

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如何体现小学数学课堂提问的有效性
《教育科研论坛》2013年第10期65-65,共1页邓柳冰 
课堂提问可以诊断学习现状、检验学习目标的达成程度及学习方法的应用情况。曾看到过这样一个案例,是关于北师大版小学数学四年级下册第七单元“方程”新授课前的复习提问,这个情境在我的教学中也出现过。(案例略)反思教学过程,在...
关键词:课堂提问 小学数学 有效性 学习现状 教学过程 学习方法 复习提问 北师大版 
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