高校公共基础课

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高校公共基础课PICA教学方法探究——基于线性代数课程PICA理念下教学
《经济师》2023年第7期154-156,159,共4页韦玉球 
2018年广西外国语重点课程(高等数学)及数学应用与数量经济教学团队建设校级项目。
介绍了教学团队在线性代数课程中开展“问题(Problem)—渗透(Infiltration)—构思(Conception)—应用(Applicat-ion)”(PICP)方法的教学思路和体会。通过实践表明:此方法能助力于学生对大学学习方法的改进和教学内容的消化理解,提升抽...
关键词:线性代数课程 教学方式 PICA方法 应用型高校 
略论高校公共基础课的优化教学被引量:1
《经济师》2007年第1期144-144,146,共2页谈慧 
高校公共基础课程实施的基本途径是课堂教学,“怎样教”的问题直接影响着教学质量,不仅要强调教学内容的优化和教学方法的灵活,更应注重培养学生的学习兴趣和自学能力。
关键词:教学 公共基础课 优化 信息 
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