《孔雀东南飞》

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《孔雀东南飞》课文注释校补
《文学教育》2022年第30期128-130,共3页王阳春 
项目名称:课程思政背景下提升高职教师思政素质途径探究,项目编号:20J07。基金资助:2021年度陕西省职业教教育学会课题研究“课程思政背景下提升高职教师思政素质途径探究”(2021SZXYB23)。
注释是指解释字句的文字,也指用文字解释字句。可以是文字符号图片等多种形式。注释,是对书籍或文章的语汇、内容、背景、引文作介绍、评议的文字。本文所说的注释特指语文教材中节选课文的课下的注解。《孔雀东南飞》被誉为古今第一首...
关键词:乐府诗歌 《孔雀东南飞》 高职语文 
《孔雀东南飞》的教学设想被引量:2
《文学教育》2022年第27期149-151,共3页李金娟 
《孔雀东南飞》中的刘兰芝作为古代人,亦萌发出现代女性意识的思想,努力为自己而活。她追求自由、向往平等、勇追爱情。在封建礼教的压迫下,努力为自己的自由、平等、爱情默默付出。本文以《孔雀东南飞》的教学设计为例,从情境导入、整...
关键词:现代女性意识 孔雀东南飞 刘兰芝 萌芽 
《孔雀东南飞》疑句考析:关于“兰家女”的解读
《文学教育》2019年第25期110-111,共2页雷亮 
乐府名诗《孔雀东南飞》中的一句话:"说有兰家女,承籍有宦官",历来饱受争议.对本语句的准确理解成为了语文教研的重难点.历来研究成果呈现不同观点,其中多数结论缺乏有力论据,且论证过于主观牵强."兰"象征美好和高尚,在古文中常用作定...
关键词:乐府诗 疑句 兰家女 考析 
试析《孔雀东南飞》中的一处硬伤
《文学教育》2019年第14期165-165,共1页汪银波 
刘兰芝以其不幸的遭遇、对爱情的忠贞,演绎了一曲千古绝唱.从刘兰芝的语言中,读者感受到的是一位超负荷的体力劳动者形象;从刘兰芝的肖像(手指部分)中,读者感受到的又是一位养尊处优的贵妇形象.这一人物语言与人物肖像描写之间的矛盾,...
关键词:语言 肖像 矛盾 
从性别批评解读刘兰芝形象
《文学教育》2018年第22期127-127,共1页王澜 
《孔雀东南飞》是高中语文必修二第二单元中的一篇课文。本文以性别批评为手段,将不同类型女性形象与刘兰芝形象进行比较,从而对刘兰芝形象进行解读,试图还原刘兰芝本真的形象。
关键词:《孔雀东南飞》 刘兰芝形象 性别批评 
《孔雀东南飞》疑义探微
《文学教育》2018年第2期56-57,共2页周红书 
《孔雀东南飞》是一篇常说常新的不朽佳篇,其中疑而未决的问题有很多,有些问题恐怕一时难以定论。笔者不惴浅陋,列举一、二,略陈管见。
关键词:《孔雀东南飞》 疑义 探微 
以《孔雀东南飞》为例谈问题教学的尝试
《文学教育》2017年第9期82-83,共2页李维民 
在《孔雀东南飞》的教学中,我的课堂设计思想是引入"问题教学"的观念,在课前整体感受和问题征集的基础上,在课堂上创设问题探究的情景,从学生的问题出发,找到学生阅读期待和经典作品之间的契合点。通过小组合作,师生对话、生生对话的形...
关键词:《孔雀东南飞》 问题教学 尝试 
《氓》与《孔雀东南飞》中的女主人公婚姻悲剧的比较
《文学教育》2015年第18期30-31,共2页汤文平 
《氓》与《孔雀东南飞》是中国古代的两大婚姻悲剧。这两大悲剧有相同点,又有更多不同点。本文重点探讨二者之间的不同点:产生的时代背景不同,造成悲剧的原因不同,悲剧的结局不同。探讨的目的在于透过悲剧的尘雾、体念人性本质、关照现...
关键词:女主人公 刘兰芝 悲剧 比较 
《孔雀东南飞》教学举隅
《文学教育》2015年第7期97-97,共1页刘月季 
学生是学习的主体,教师在做好主导的同时,充分启发调动学生,让他们积极参与配合,可达到师生共同提高的目的。现阶段语文素质教育强调培养学生的能力,师生经常换位思考,既可锻炼学生的阅读思辨能力,还可训练他们说话和写作的表达能力,可...
关键词:《孔雀东南飞》 教学 主体 主导 能力 
《孔雀东南飞》中刘兰芝被休之谜
《文学教育》2014年第11期84-85,共2页宋红卫 马雪妮 
《孔雀东南飞》中的刘兰芝外貌精妙无双,才能应有尽有;不仅家教甚好,而且十分勤劳。可这样一个完美的媳妇却偏偏得不到婆婆的欢心,最终落得一个"遣去慎莫留"的结局。至于其被休的原因,历来众说纷纭。本文笔者就此谈点个人看法。
关键词:《孔雀东南飞》 刘兰芝 被休 
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