《礼记·学记》

作品数：125被引量：106H指数：5
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从儒家教育思想看人文教育的基本内涵——以《礼记·学记》为诠释中心被引量：9
《现代大学教育》2011年第1期6-13,111,共8页张晚林 翁后发 
2010年湖南省普通高校教改项目"读经与大学生素质教育之可能模式研究--以湖南科技大学‘弘毅知行会’为基础";2010年湖南省大学生研究性学习与创新性实验项目"读经与大学生人格教育研究"
以《礼记·学记》为中心的儒家教育思想,对于人文教育的贡献主要表现在三个方面:其一,从"尽心知性"的精神中表现其宗教情怀;其二,从"开而弗达"的理论中表现其学求自得;其三,从"退息居学"的生活中表现其持敬存养。这三者相互联系、相互影...
关键词：儒家 《学记》 人文素质 化民成俗 
从《礼记·学记》看为师之道被引量：10
《现代大学教育》2005年第5期86-89,共4页张自慧 
《礼记.学记》作为先贤圣哲们阐述为师之道的经典之作,把教育作为“建国君民”之本;把教师作为教育、教学之本;把了解和把握教育教学规律、掌握并运用教学方法和艺术作为教师必备的素质,把爱生敬业、教书育人、为人师表作为师德的基本...
关键词：《礼记·学记》 教育 为师之道 
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