《伶官传序》

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古今对话:以逆向思维和循证评价解读《伶官传序》与《过秦论》被引量：1
《中国信息技术教育》2024年第3期103-105,共3页陈思 
循证评价能够精准刻画学生的学习表现,因此作者提出,在高中语文教学中,可以通过课前线上阅读任务及测试、课堂教学过程中的引导与沟通、课后电子档案立体评价等方式,让学生在每个学习阶段的表现都在评价中完成。
关键词：循证评价 高中语文 逆向思维 
如何针对《伶官传序》设计分层作业
《语数外学习（高中版）（中）》2023年第12期27-28,共2页王亚琴 汪颖 
文言文一直是语文教学中的重难点。在学生对文言文不感兴趣、读不懂文言文甚至害怕读文言文的情况下,教师该如何设计作业呢?为了让教学活动顺利进行,让学生爱上阅读文言文,我们不妨在备课的过程中针对不同的学生设计分层作业。下面,笔...
关键词：分层作业 阅读资料 设计作业 《伶官传序》 文言文 重难点 爱上阅读 教学活动 
《伶官传序》“与尔三矢”解读
《语文教学之友》2023年第7期16-17,共2页张根明 
统编版中学语文教材选择性必修中册的《伶官传序》“与尔三矢”部分充分体现出欧阳修的春秋笔法,将其与王禹偁《五代史阙文》中的记叙对读,可以发现此部分表现了庄宗忧虑辛劳而由弱及盛的过程,字里行间流露出褒扬之意。
关键词：《伶官传序》 “与尔三矢” 《五代史阙文》 
例析初中文言文中常见虚词的用法被引量：1
《语数外学习（初中版）》2023年第6期7-8,共2页王丽 
虚词是文言文的重要组成部分,出现频率较高,含义丰富,用法灵活,是中考文言文阅读的一大考点。对此,笔者总结了几种常见的虚词的用法,希望同学们能够弄清楚并掌握。一、乃1.用作代词,指“你们”“你们的”。如:《伶官传序》中的“与尔三...
关键词：初中文言文 不要忘了 词的用法 《伶官传序》 中考文言文 例析 
欧阳修《伶官传序》中的廉政思想
《民主》2023年第3期56-60,共5页
【领读人】王杰,中共中央党校教授、博士生导师;中国实学研究会会长,领导干部学国学组委会主任,尼山世界儒学中心理事,全国儒学社团联席会议秘书长,中华母亲节促进会副会长,中宣部核心价值观百场讲坛宣讲人,中央电视台百家讲坛特别节目...
关键词：中共中央党校 廉政思想 百家讲坛 核心价值观 欧阳修 联席会议 博士生导师 
莫困于所溺
《党员文摘》2022年第12期1-1,共1页马军 
“夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。”这句话出自宋代文学家欧阳修的《伶官传序》。意思是说,人做事常常因为不注意细节而失败,聪明勇敢的人大多被他所溺爱的人或事物逼到困境。显而易见,一个人无论是想成就一番宏图伟业,还是提升...
关键词：品德修养 注意细节 《伶官传序》 欧阳修 
《伶官传序》妙在何处
《语数外学习（高中版）（中）》2022年第10期26-27,共2页朱晓莉 
《宋史·欧阳修传》云:“自撰《五代史记》,法严词约,多取《春秋》遗旨。”欧阳修是一位具有高度自觉、富有责任感的政治家,他察觉到了国家存在的隐患,想要劝诫统治者,因而自发编修了《新五代史》,示以前朝之事,以“褒贬义例”来“垂劝...
关键词：高中语文教材 《伶官传序》 李克用 李存勖 《新五代史》 欧阳修 责任感 沈德潜 
怎一个“溺”字了得?--从“李天下”和“独眼龙”说起
《语文学习》2022年第7期53-54,共2页吴昌瑞 
读《伶官传序》时,老师让我们注意课下注释中相关事件的年代,一开始,我并没有当一回事,但梳理之后,就吃惊不小:908年,父李克用亡故,袭晋王位。912年,破幽州,获燕王父子。923年,灭梁,称帝,建立后唐。926年,国破身亡,终死于伶人之手。李...
关键词：李克用 李存勖 《伶官传序》 李天下 
以《伶官传序》为例谈论述文的写作
《中学语文》2022年第17期33-35,共3页梁政 
“能写论述类、实用类和文学类文章”是《考试大纲》关于作文写作提出的文体要求。经过系统的学习,学习者应具备写规范的议论性文章、实用类文章和文学类文章的能力,这是基本的要求。而要写出符合要求的文章,了解文章的基本特征和写作...
关键词：论述文写作 《伶官传序》 分析说理 
《伶官传序》"春秋笔法"浅谈被引量：1
《中学语文教学》2022年第3期55-58,共4页朱芬 李彬 
欧阳修集十八年之力撰写《新五代史》,其目的是维护儒家道统。《伶官传序》作为该书的优秀篇章,作者娴熟运用“春秋笔法”,通过“不没其实”“简而有法”“曲笔要义”等“书法”,强调“人事”的重要作用,阐明“得之难而失之易”之理,告...
关键词：春秋笔法 不没其实 简而有法 曲笔要义 《伶官传序》 
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