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以建构思想政治教育学科自主知识体系增强教育强国的思政引领力
《教学与研究》2024年第10期27-27,共1页项久雨 
习近平总书记在全国教育大会上提出“思政引领力”的标识性概念,为推动新时代思想政治教育高质量发展、建构思想政治教育学科自主知识体系指明了现实方向与未来进路。“引领”是思想政治教育学中的一个重要范畴,包括思想引领、政治引领...
关键词：思想政治教育学科 教育强国 价值引领 文化引领 引领力 理论与实践 标识性概念 政治引领 
建构思想政治教育学科自主知识体系的理论阐释被引量：3
《教学与研究》2024年第10期28-36,共9页项久雨 
教育部中华优秀传统文化专项重点课题“铸牢中华民族共同体的共同历史记忆与文化基因——基于‘两个结合’的视角”(项目号:23JDTCA013);国家社科基金青年项目“中国共产党精神动力的实践转化研究”(项目号:22CKS022)的阶段性成果。
历经40年的发展,思想政治教育学科形成了具有独立形态的知识体系,这一知识体系孕育于马克思主义的理论母体,既是思想政治教育实践的理论升华,又是思想政治教育学术共同体集体探索的产物。从结构上看,思想政治教育学科自主知识体系由概...
关键词：思想政治教育学科 自主知识体系 “思政引领力” 研究类型 鲜明特质 
建构思想政治教育学科自主知识体系的比较研究被引量：2
《教学与研究》2024年第10期37-45,共9页卢岚 
教育部高校思想政治理论课教师研究专项重大课题攻关项目“增强‘四个自信’教育中的中华优秀传统文化资源挖掘与应用研究”(项目号:22JDSZKZ02);教育部中华优秀传统文化专项重点课题“铸牢中华民族共同体的共同历史记忆与文化基因研究——基于‘两个结合’的视角”(项目号:23JDTCA013)的阶段性成果。
建构思想政治教育学科自主知识体系,是学科自身发展的内在要求,是构建中国特色哲学社会科学的时代要求,是增强教育强国“思政引领力”的实践要求。思想政治教育学科自主知识体系是在反思和超越西方知识、盘活传统教化智慧、融通古今中...
关键词：比较研究 自主知识体系 思想政治教育 
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